I torneio intergeracional na comunidade do Rio Grande – Zona Rural de São Luís

Estivemos em constantes encontros com a comunidade, a proposta foi mapear grupos existentes de futebol jogado por mulheres e a partir dai trabalhar a vertente do esporte educativo implantando na comunidade um núcleo de lazer- esporte e cidadania.
Em media a cada reunião chegamos a 40 participantes, mães, filhas, trabalhadoras, mulheres, guerreiras que praticam com toda dificuldade o futebol. No dia 30 de julho realizamos um torneio que reuniu toda a comunidade para prestigiar o jogo das mulheres. Os times são: C.F.F.C – MILAN F.C – JUVY CENTRO – CIA INTERGERACIONAL F.C.
O Formação por meio do Projeto Cia Intergeracional doou 60 equipagens e 40 chuteiras para os times.
Segue abaixo depoimentos de duas jogadoras:
O torneio foi de grande satisfação para todos tive a oportunidade de me relacionar como todos as pessoas ali presente e mesmo sendo um torneio de caráter competitivo podíamos perceber que havia uma proposta educativa e jogamos de forma lúdica.
Geovania Ramos – Atleta e aluna da Faculdade São Luís – Ciências Contábeis
Observei o empenho da comunidade em geral, mas com destaque para o esforço das mulheres. Elas se dedicaram e mostraram interesse não só em jogar, mas também em participar do minicurso que foi disponibilizado.
A comunidade do Rio Grande da valor ao esporte e com a ajuda do Instituto Formação a pratica do esporte na região levara não só o lazer, mas como também a educação.
      Karolyne da Luz – Atleta e aluna da UFMA- Turismo

Fonte:www.futebolderua.wordpress.com

Educação Física

A educação física é uma atividade dinâmica que contribui na formação ampla dos sujeitos, em seu aspecto social, bem como no desenvolvimento de seu lado individual, através de oportunidades lúdicas que proporcionam equilíbrio entre corpo, mente e espaço. Desenvolve as habilidades motoras de qualquer sujeito, além de manter elementos terapêuticos, sejam eles emocionais ou físicos.

O surgimento da educação física se deu desde os tempos primitivos, quando o homem necessitava correr dos animais predadores, pular para pegar alimentos, carregar pesos, arremessar objetos para caçar, etc. Aos poucos, percebeu que seu preparo físico garantiria melhores condições de vida, tanto para trabalhar, interagir e se divertir. Nas práticas esportivas, nos jogos recreativos ou nos jogos com disputas, os participantes aprendem a lidar com sentimentos de perda, frustração, ansiedade, paciência, respeito ao próximo, dentre outros, além de ter que aprender a esperar sua vez.

O trabalho pedagógico desenvolvido na Educação Física deve estar voltado para a construção da cidadania dos sujeitos, formando elementos críticos e participativos no meio social em que estão inseridos. Seu objetivo principal deve ser de que o aluno “adquira a qualificação sócio-histórico-cultural necessária para promover o desenvolvimento de uma racionalidade crítica, autônoma e participativa”.

O caráter competitivo das atividades esportivas nem sempre está presente. Para crianças de até 8 anos de idade as práticas devem estar voltadas para o aspecto lúdico e de recreação, deixando as disputas para crianças maiores, jovens e adultos.

A educação física pode se dividir em várias classes: a escolar, a social, a terapêutica, a esportiva, a recreativa, dentre outras. O profissional também atua orientando sobre cuidados com a saúde, alimentação,problemas do sedentarismo, obesidade, etc.

Sabe-se da importância do profissional de educação física para a manutenção da qualidade de vida do ser humano, da sociedade em que se encontra inserido. Esse profissional exerce suas atividades atuando de forma individual (personal trainner) ou coletiva, em clubes, escolas, hotéis e spas, academias, condomínios, empresas, clínicas de recuperação, prefeituras e escolas, etc.

FONTE: PorJussarade Barros
Graduada em Pedagogia
Equipe Brasil Escola